IDENTIFICACIÓN de la escuela

Localización Escuela N° 4-057

Nombre de la Escuela: “Margarita Asunción Cinca de Geary”

Turno: Mañana y Tarde

Dirección: Falucho Nº 1725 (Entre República de Siria y Juan Terres) - Barrio UNIMEV - San Rafael

Zona: Sur

Sección: 13

Teléfonos: Fijo: 2604-435502  Celular: (Movistar) 2604-046636

Mail: dge4057@mendoza.edu.ar ; facebook: Margarita de Geary; Instagram: @esc4057geary

Medios de Transporte: Empresa Iselín - Empresa Buttini.

Distancia respecto a otros establecimientos educacionales:

• Escuela Nº 1-619 “Libertador General José de San Martín” a 1 cuadra.
• Escuela N° 1-621 "Julio Argentino Roca" a 3 cuadras.
  
• Escuela N° 1-527 "República Árabe Siria" a 5 cuadras.

Caracterización de la Escuela

Modalidad: Bachiller en Economía y Administración 

Ámbito: Urbano

Matrícula: 598 alumnos. divididos en dos turnos; por la mañana: terceros, cuartos y quintos  años,  y en la tarde: primeros y segundos años.

Secciones/Divisiones: 19  divisiones:  diez divisiones funcionan en turno mañana de 3º, 4º y 5 º año y las otras nueve divisiones funcionan en el turno tarde y corresponden a 1º y 2º año. 

Edificio: propio

Propuesta Educativa y Recursos

    NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

Teniendo en cuenta la Resolución Nº 0648 del 2 de Marzo de 2015  nuestros alumnos egresan con el título de Bachiller en Economía y Administración.

Por esto La Formación General de Fundamento brinda, además de las herramientas básicas que hacen al desarrollo de habilidades y conocimiento relacionadas con diversas áreas: Ciencias Sociales, Matemática, Lengua, Idioma Extranjero (Inglés), Tecnología, Ciencias Naturales, Artística, Educación Física; conocimientos y capacidades psico- sociales, habilidades, para buscar, analizar, interpretar y aplicar información y para utilizar conocimiento fundamentados en situaciones de aula y de la vida cotidiana, incorporando durante el presente ciclo lectivo el desarrollo de capacidades y habilidades vinculadas con las herramientas Tic, a partir de  una actitud democrática, pluralista, autónoma, crítica responsable, participativa y comprometida con los valores morales, los derechos humanos, el bien común,  la preservación de la salud individual, colectiva y del ambiente promoviendo la adquisición y desarrollo de la competencia reflexiva y crítica para la transformación integral, individual y global en la sociedad que les toca desenvolverse., valorando la apertura y disposición para negociar, aceptar, acordar y respetar las opiniones distintas.

Por otro lado la Formación Orientada contextualiza la modalidad en relación con los campos del conocimiento y del quehacer social y productivo propio del sector económico y administrativo, abordando el conocimiento a través de las herramientas Tic actualizadas. Además  la Institución adhiere, con la intención de elevar el nivel del conocimiento esencialmente práctico  de los  jóvenes que anhelan  mejorar sus  capacidades a través de la participación:

·         En el tercer año de estudios, en Foros, que aporten al desarrollo sustentable tanto a nivel nacional como regional.

·         En cuarto año de estudios, en Seminarios de profundización Temática sobre la problemática: Responsabilidad social empresaria.

·         En el último año de estudios del nivel: en Proyectos Sociocomunitarios, en torno  a la problemática: Formas de organización de la comunidad para el desarrollo de prácticas solidarias.

Para lograr esta propuesta contamos con:

Informática.

Aula Virtual: ampliando el aula.

Plataforma Educativa.

Inglés.

Deportes. Torneos.

Educación Artística.

Apoyaturas en Espacios Curriculares a contra turno todo el año.

Taller de Teatro y Danzas

Taller de Ajedrez

Olimpíadas de Matemática.

Concurso Literario.

Feria de Ciencias y Tecnología.

Proyecto Juvenil Solidario.

 Proyecto Geary Ambiental.

 Proyecto Geary Recreativa y Cultural. Salidas Educativas.

 Proyecto Expo-Geary.

 Proyecto de Educación Tributaria: "Mi Factura por Favor".

 Proyecto de Articulación con el nivel Primario.

 Proyecto de Articulación con el nivel Superior y Universitario.

 Muestra anual.

 Huerta escolar.

 Trabajo en red con instituciones del medio.

 Acompañamiento Interdisciplinario a cargo del Servicio de Orientación.

RECURSOS

    Infraestructura edilicia propia.

    Salón de Usos Múltiples.

    Sala de Proyección Multimedial

    Laboratorio  de Informática y carro con netbook para el aula.

    Conexión a internet en todo el establecimiento educativo.

    TV, video y DVD. Retoproyector 

    Laboratorio de Ciencias Naturales

    Robots educativos.

    Equipo de audio.

    Biblioteca.

    Kiosco escolar.

    Huerta escolar.

Misión, visión, objetivos y valores de la escuela

Nuestra visión ...

Ser una escuela que brinda enseñanza y aprendizajes atractivos, de excelencia y calidad en la que cada uno de los actores escolares puede encontrarse reconocido y valorado en el marco de la diversidad.

Nuestra misión ...

Ofrecer aprendizajes significativos y contextualizado a la modalidad  Economía y Administración, desde tres ejes Cultural, Ambiental y Contable con la finalidad de brindar una educación de calidad e inclusiva a los estudiantes, en post de que puedan continuar sus estudios o aplicarlos en el mundo del trabajo en sintonía con las necesidades del entorno. 

Nuestros objetivos...

 - Ofrecer una educación de calidad y brindar un abanico de oportunidades en donde se otorgue, además de las herramientas básicas que hacen al desarrollo de habilidades y conocimiento de diversas áreas curriculares, la contextualización de la modalidad Economía y Administración en relación del quehacer social y productivo propio del sector económico y administrativo, con la intención de elevar el nivel del conocimiento esencialmente práctico de los jóvenes, en post de continuar sus estudios o aplicarlos en el mundo del trabajo en sintonía con las necesidades del entorno.

- Trabajar desde los equipos docentes en la capacitación continua para poder llevar a sus prácticas profesionales la utilización de herramientas y  estrategias motivadoras e innovadoras en post de un aprendizaje significativo, promoviendo la participación y el entusiasmo de los estudiantes y logrando concretizar una real atención a la diversidad.

- Habilitar espacios de escucha, diálogo y acuerdos institucionales donde se conciba a los adolescentes como actores responsables de la vida democrática, sujetos de derecho y protagonistas de la construcción de ciudadanía en las escuelas y del desarrollo de su propio proyecto de vida.

 Nuestros valores ...

- Compromiso con la excelencia y la calidad educativa.

- Trabajo en equipo para lograr cooperativamente objetivos comunes.

- Sentido ético,  actitud reflexiva, dialogante y crítica en la construcción del conocimiento.

- Tolerancia y respeto por el pensamiento y la libertad de expresión.

- Igualdad de oportunidades, equidad y justicia social.

- Solidaridad entre pares, en el aula y fuera de ella.

- Responsabilidad y protagonismo para generar el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo sustentable del entorno y el bien común.

Perfil del Egresado

A través del perfil del alumno se intenta explicitar las características que identificarán al futuro egresado. Esta identidad es el resultado de la labor educativa procesual fundada en una pedagogía orientada a propiciar aprendizajes significativos.

El perfil es una síntesis de lo deseable en cuanto a competencias logradas teniendo en cuenta la realidad institucional y el contexto local, regional y nacional.

El perfil profesional articula el conjunto de realizaciones profesionales que el joven puede demostrar en las diversas situaciones de trabajo propias de su área ocupacional, una vez que ha completado su formación. En esas realizaciones pone de manifiesto su competencia para resolver los problemas de un mundo del trabajo complejo, cambiante e incierto y su capacidad de aprender de las nuevas situaciones que enfrenta. 

            Pensamos en jóvenes que puedan desarrollar su práctica profesional a partir de las siguientes capacidades básicas:

·         Adoptar actitudes críticas y abiertas al cambio.

·         Seguir un razonamiento lógico, relacionar y aplicar conocimientos.

·         Leer, comprender y producir en forma oral,  escrita y digital.

·         Aprender por sí mismo, resolver problemas, tomar decisiones.

·         Trabajar solidariamente en equipo, contribuir a la construcción de proyectos conjuntos y valorar el esfuerzo colectivo.

·         Discernir con criterio ético los medios así como los objetos de su quehacer.

·         Organizar grupos de trabajo, asociarse para producir con otros, autodisciplinarse.

·         Observar, crear, organizar, descubrir, interpretar y reaccionar con toma de decisiones.

·         Obtener, analizar, seleccionar, sintetizar, interpretar y difundir información.

·         Ordenar eficientemente sus actividades.

·         Evaluar alternativas e identificar prioridades.

·         Razonar y gestionar comunicaciones verbales, orales o visuales.

·         Comprender procesos y saber interactuar con máquinas e instrumentos informáticos involucrados en su trabajo.

·         Participar activamente en su proceso de aprendizaje.

·         Aplicar los conocimientos adquiridos en nuevas experiencias de práctica y de avance en el aprendizaje.

·         Abordar el conocimiento y las situaciones problemáticas desde variadas formas y con diversos instrumentos y recursos .

·         Internalizar y poner en práctica habilidades intelectuales y motrices adecuadas a la situación de aprendizaje.

·         Desarrollar y perfeccionar modos de actuar en la sociedad en donde se aplican los aprendizajes alcanzados.

·         Actuar en forma independiente, creativa, ejerciendo su juicio crítico.

·         Valorar la oportunidad y posibilidad de aprender.

·         Valorar y  usar racionalmente  las netbook.

·         Demostrar los aprendizajes logrados a través de la participación en eventos escolares y actividades extraescolares.

·         Estar preparado para desenvolverse e intervenir adecuadamente en la comunidad donde se inserta, utilizando las herramientas de conocimiento, las herramientas Tic y de acción referidas a situaciones diversas que se presenten en el contexto en cuanto a promoción de la  salud,  microemprendimientos y capacidad para resolver problemas.