¿Quiénes asisten a nuestro instituto?

A nuestro Instituto asisten alumnos del colegio y de otras instituciones de enseñanza común que han presentado dificultades  en el aprendizaje en grupos numerosos. Son chicos y chicas que les cuesta aprender  un poco más que a la mayoría de los adolescentes de su  edad, lo puedan lograr sin sentirse frustrados en el intento.

En general las dificultades  a nivel de aprendizaje que presentan los alumnos fundamentalmente son:

 Labilidad atencional, Integración perceptiva, Integración de los contenidos aprendidos, vocabulario, Estructuración del pensamiento, Baja autoestima, Orientación temporoespacial 

Modalidad

El Instituto Montessori tiene la modalidad Comunicación Arte y Diseño, orientado en diseño, asistido por computadora.

En el ciclo orientado aprenderás las herramientas informáticas y de diseño para poder realizar maravillosos trabajos creativos. 

Objetivos de la institución

Los objetivos como instituto son:

• Atender en forma personalizada a alumnos que no pueden seguir el ritmo y los modos de aprendizaje de las escuelas con matrícula numerosa.
• Posibilitar la escolaridad obligatoria completa generando una efectiva posibilidad de igualdad.
• Realizar un trabajo terapéutico integral al fin de lograr el máximo desarrollo de las capacidades de cada alumno.
• Estimular al máximo el potencial de cada alumno de modo que pueda alcanzar, los aprendizajes acreditables del Nivel Secundario.

Camino para lograr el aprendizaje

El camino hacia el logro de los contenidos del Nivel Secundario común es por medio de estrategias de abordaje a los contenidos curriculares de acuerdo a las necesidades individuales y grupales de cada alumno, el trabajo en equipo (docentes, psicólogos, fonoaudiólogos y padres) como un medio adecuado de contención afectiva y técnica  para que el alumno logre los alcances pedagógicos, la evolución socio afectiva necesaria para elevar su autoestima y de este modo desenvolverse en la sociedad con autonomía y juicio crítico fundamentado en un marco teórico adecuado.”

Es decir, según la dificultad que tengas, los profesores prepararán las explicaciones y actividades para que puedas entender y aprender mejor.

Formación integral

Apuntamos  a  la inserción del alumno al nivel superior de educación terciaria  o si sus capacidades no fueron lo suficientemente desarrolladas para ello; que sea capaz de insertarse en tecnicaturas  con salidas laborales.

A nivel afectivo se aspira a un individuo honesto, sincero, responsable, autónomo, capaz de resolver adecuadamente las diversas situaciones que le plantee la vida cotidiana, siendo capaz a través de éstos, lograr ser feliz y disfrutar cada etapa, con mejores herramientas para afrontar los  desafíos que se le presenten, habiendo logrado el fortalecimiento en  su autoestima durante la permanencia en la institución